Наведено відомості про видання бібліотеки (збірники наукових праць, матеріали наукових конференцій, монографії, каталоги, бібліографічні та інструктивно-методичні матеріали, науково-популярні твори, довідкові видання, історико-бібліографічні дослідження, проспекти видань), а також окремі публікації її працівників. Вміщено список літератури про діяльність бібліотеки за 20 років (1981 - 2000 рр.).

Приведены сведения об изданиях библиотеки (сборниках научных трудов, материалах научных конференций, монографиях, каталогах, библиографических и инструктивно-методических материалах, научно-популярных произведениях, справочных изданиях, историко-библиографических исследованиях, проспектах изданий), а также отдельных публикациях ее работников. Предложен список литературы о деятельности библиотеки за 20 лет (1981 - 2000 гг.).

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(0)к1

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж68513 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4Укр)754.14н2

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж68513 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено відомості про видання Львівської наукової бібліотеки ім. В.Стефаника НАН України, окремі публікації її працівників і літературні джерела про її діяльність за період 2001 - 2005 рр.

Приведены сведения об изданиях Львовской научной библиотеки им. В.Стефаника НАН Украины, отдельные публикации ее сотрудников и литературные источники про ее деятельность за период 2001 - 2005 гг.

Покажчик хронологічно продовжує попередні покажчики видань бібліотеки та літератури про її діяльність (1982, 2004, 2007) і містить відомості про друки книгозбірні, окремі публікації її працівників (у тім числі опубліковані поза межами бібліотеки) та літературу про її діяльність за чотири роки. Довідковий апарат видання складається з алфавітного покажчика назв видань бібліотеки та іменного покажчика.

Рассмотрены примеры конструкций специализированной кабельной продукции для применения в механизированном оборудовании для сварки, наплавки и резки - полуавтоматов. Показаны возможности новых разработок кабелей для изготовления шланговых держателей, проанализированы их преимущества, технические характеристики, обозначены области их эффективного применения. Особое внимание уделено кабелям для питания систем полуавтоматов при их работе в экстремальных условиях.

Проаналізовано рівень одержаних знань дітей з особливими потребами за сучасних умов освіти. Розглянуто суть державного експерименту з навчання дітей з конкретним порушенням психофізичного розвитку за напрями інтегрованого й інклюзивного навчання. Розкрито сучасну модель супроводу дітей з особливими потребами. Зроблено висновок, що поряд з позитивними тенденціями в освіті актуальними залишаються питання об’єднання зусиль і створення умов для погодження дій усіх спеціалістів, готових до активної взаємодії з корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими потребами в освітньому закладі. Розглянуто нормативно-правову базу для керівництва в роботі з такими дітьми.

Проанализирован уровень полученных знаний детей с особыми потребностями в современных условиях образования. Рассмотрена сущность государственного эксперимента по обучению детей с конкретным нарушением психофизического развития в интегрированном и инклюзивном обучениии. Раскрыта современную модель сопровождения детей с особыми потребностями. Сделан вывод, что наряду с положительными тенденциями в образовании, актуальным остается вопрос объединения усилий и создания условий для согласования действий всех специалистов, готовых к активному взаимодействию в коррекционно-развивающей работе с детьми с особыми потребностями в образовательном учреждении. Рассмотрена нормативно-правовая база для руководства в работе с такими детьми.

Analyzed the level of acquired knowledge of children with special needs in the current conditions of education. The essence of the state experiment in teaching children with specific developmental needs in violation of an integrated and inclusive education. Discloses a modern model of children with special needs. It is concluded that in addition to the positive trends in education, the question remains synergies and create the conditions for harmonizing the actions of all who are ready to actively engage in the correctional and development work with children with special needs in an educational institution. We consider the legal and regulatory framework to guide the work with children with special needs.